Als Praktikantin sprach ich mit den Kindern der Klasse 1b
über das Thema "die Brieftaube".
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Woher die Brieftaube ihren Namen hat, war schnell geklärt. Aber woher sie weiß, wohin sie fliegen muss, war nicht so einfach. Die Antworten gingen da weit auseinander: "Man flüstert ihr die Adresse ins Ohr." "Sie fühlt es am Brief, zu welchem Haus sie fliegen muss." Doch jetzt wissen alle, dass die Taube immer dahin fliegt, wo sie auch fliegen gelernt hat. Am Ende der Stunde bastelten die Kinder ihre eigene Brieftaube, die sie dann nach ihren eigenen Vorstellungen anmalen durften. |
Am nächsten Tag durfte jeder die Taube "Hans" einmal streicheln.
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Bevor wir Hans über die Dächer fliegen ließen, banden wir ihm einen Zettel ans Bein. |
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Nur kurze Zeit später brachte mein Vater den Zettel zur Schule zurück. |
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Man hat richtig gemerkt, wie viel Spaß den Kindern der praktische Unterricht gemacht hat, denn eine echte Brieftaube ist ja nicht alle Tage in der Schule. Sabine Rüdelstein, 2004 |
